家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。龍游縣湖鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)教育，正確引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校通過《家校聯(lián)系本》和家校通平臺(tái)每天與家長(zhǎng)保持聯(lián)系與溝通；成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，開辦了家長(zhǎng)學(xué)校，定期與家長(zhǎng)共商教育大計(jì)，形成了育人合力。同時(shí)，尤其重視如下三個(gè)方面:

一是突出導(dǎo)向性。家長(zhǎng)如何教育孩子，如何配合學(xué)校工作，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的認(rèn)知水平。學(xué)校每年至少有四期家長(zhǎng)學(xué)校開班，主題突出，家庭教育專題講座針對(duì)性強(qiáng)。同時(shí)，創(chuàng)新家校德育模式，每學(xué)年新生報(bào)到第一天，由學(xué)生處代表學(xué)校《致七年級(jí)學(xué)生的一封信》，從生活、學(xué)習(xí)、交友、能力培養(yǎng)等方面幫助學(xué)生邁好中學(xué)第一步，并將這封信發(fā)放到每一位學(xué)生手中；開學(xué)第一周，召開全體新生家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子的初中三年進(jìn)行大體規(guī)劃，細(xì)處著手，家校同心，有利于幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。

二是注重差異性。學(xué)生千差萬(wàn)別，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的差異，分層次定期召開家長(zhǎng)會(huì)，舉行家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不同的層次有不同的側(cè)重內(nèi)容，并將重點(diǎn)落在解決某一層次學(xué)生的具體問題，促進(jìn)學(xué)生的更好成長(zhǎng)，避免了家長(zhǎng)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的泛泛而談。

三是構(gòu)建多樣性。通過家校連線，有效提升了學(xué)校育人合力，使校內(nèi)外的綜合資源得到了整合，育人工作得以有效開展。