江山市賀村第二小學(xué)依據(jù)“學(xué)生需求、教師特長、學(xué)校特色”，開設(shè)了18個(gè)校級課程和15個(gè)年級課程，分為“始于足下”體育課程、“至善至美”科藝課程、“枯木生花”木藝課程、“心靈遠(yuǎn)足”語藝課程、“善娃同心”石榴紅課程五大類，給予了學(xué)生發(fā)展個(gè)性特長的空間。

“始于足下”體育課程。足球、輪滑、花樣跳繩是“始于足下”課程的主要課程，另有羽毛球、籃球、田徑等傳統(tǒng)課程，該系列課程的開設(shè)以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生身心健康為目的。社團(tuán)成員多次參加衢州市、江山市級比賽，均獲好成績。特別是足球，作為全國青少年校園足球特色學(xué)校，學(xué)生人手一個(gè)足球，個(gè)個(gè)會足球基本功，自創(chuàng)足球課間操。

“至善至美”科藝課程。“至善至美”科藝課程開設(shè)是為提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)，輔助美育。共開設(shè)有8個(gè)校級課程和2個(gè)年級課程，分別是信息技術(shù)(scratch電腦編程)、“科學(xué)好玩”、“無土栽培”等科創(chuàng)課程，“輕舞飛揚(yáng)”舞蹈、吉他、非洲鼓、古箏、口風(fēng)琴等藝術(shù)類課程;“七彩泥塑”“好字行天下”“傳統(tǒng)文化我傳承”等綜合課程。這些課程既培養(yǎng)了學(xué)生對藝術(shù)的興趣愛好，又豐富了他們的科學(xué)與藝術(shù)知識，提高了其綜合素養(yǎng)。使有科藝特長的學(xué)生充分發(fā)展，在活動中發(fā)揮他們的主動性，獨(dú)立性和創(chuàng)造性。

“枯木生花”木藝課程。賀村鎮(zhèn)是中國的木業(yè)名鎮(zhèn)，鎮(zhèn)域內(nèi)木工企業(yè)200多家，大小木材加工廠也有200多家，學(xué)校很大部分家長都是從事與木業(yè)相關(guān)的工作，掌握著一定的木工技藝，孩子們也都受到一定的木藝熏陶，具有深厚的木工課程資源與基礎(chǔ)。同時(shí)木藝文化又是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，木工課程也是引導(dǎo)學(xué)生傳承創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的探索與實(shí)踐。于是，“枯木生花”木藝課程應(yīng)運(yùn)而生，與各學(xué)科進(jìn)行有效融合，形成項(xiàng)目化課程，開發(fā)并編寫了相應(yīng)校本教材，被評為衢州市義務(wù)教育精品課程。

“善娃同心”石榴紅課程。學(xué)校匯聚有10多個(gè)民族，有100多名少數(shù)民族孩子。為鑄牢中華民族共同體意識，促進(jìn)各民族孩子交往交流交融，開設(shè)了“善娃同心”石榴紅課程，通過“兩廊一園”打造文化宣傳陣地，開設(shè)“三團(tuán)一課”，舉辦“一節(jié)一會”，以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化為載體，以培育民族團(tuán)結(jié)“金種子”為目的，讓民族團(tuán)結(jié)之花在二小校園綻放。

“達(dá)善”系列課程，為二小的每一位孩子提供更多彩、更適性的課程，讓每個(gè)二小孩子能主動善學(xué)善思，善言樂行，視知識為甘泉，以興趣為動力，活而不亂，張弛有序，學(xué)而有悟，學(xué)有所獲，助力每個(gè)孩子成為最優(yōu)秀的自己。(江山市賀村二小 供稿)