教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》（簡(jiǎn)稱《意見》），明確提出“科學(xué)教育要基于探究實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，提升科學(xué)素質(zhì)，努力在孩子心中種下科學(xué)的種子，引導(dǎo)孩子編織當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想”。在“雙減”背景下，柯城做好科學(xué)教育“三種加法”，不僅上好科學(xué)課，還讓課堂成為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的沃土，讓科技教育融入青少年日常生活的方方面面。

一是精品社團(tuán)+科學(xué)。課后服務(wù)時(shí)間開展科創(chuàng)教育是普及性活動(dòng)，而對(duì)科學(xué)探究有強(qiáng)烈興趣、科學(xué)探究能力較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，精品社團(tuán)是他們更好的選擇。新世紀(jì)學(xué)校開設(shè)了人工智能、編程、無(wú)人機(jī)、航天模型等精品社團(tuán)，專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)AR視界算法、機(jī)器人障礙越野賽、智能編程、無(wú)人機(jī)操控等課程，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中培養(yǎng)科學(xué)興趣，提升科學(xué)技能。通過(guò)精品社團(tuán)的培養(yǎng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的科學(xué)探究能力和科學(xué)素養(yǎng)，還為其他學(xué)生樹立了學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的榜樣。

二是研學(xué)活動(dòng)+科學(xué)。在以往的研學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校研學(xué)點(diǎn)關(guān)注最多的是烈士紀(jì)念館、博物館、藝術(shù)館等場(chǎng)館，注重學(xué)生的德育教育與滲透，培養(yǎng)學(xué)生的文化藝術(shù)素養(yǎng)。《意見》發(fā)布后，學(xué)校把參觀博物館、高新企業(yè)也列為研學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容，組織學(xué)生參觀。參觀前由科學(xué)教師根據(jù)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)設(shè)置參觀實(shí)踐任務(wù)，參觀后及時(shí)總結(jié)評(píng)比收獲，讓每次的研學(xué)活動(dòng)學(xué)有所獲。

三是課間游戲+科學(xué)。課間游戲不僅可以讓學(xué)生得到休息與放松，還是一種自然、高效的學(xué)習(xí)方式。然而，隨著城鎮(zhèn)化快速推進(jìn)，學(xué)校學(xué)生人數(shù)急劇增多，學(xué)生的活動(dòng)空間較為狹小。為了讓學(xué)生的課間游戲更加豐富，學(xué)校因地制宜，引導(dǎo)學(xué)生在課間活動(dòng)時(shí)間開展摩擦起電、有趣的磁鐵石、七色的太陽(yáng)光、望遠(yuǎn)鏡觀察、瓶?jī)?nèi)吹氣球等科學(xué)小游戲，豐富孩子的課間生活。