為加強(qiáng)教共體教師之間的合作交流，促進(jìn)教學(xué)教研的開展，提高教師教學(xué)能力，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。近日，開化縣北門小學(xué)教育共同體開展以“‘微’體驗(yàn),‘真’勞動，項(xiàng)目實(shí)踐促思維提升”為主題的科學(xué)研討活動。

一是教學(xué)展示顯風(fēng)采。活動中，執(zhí)教老師通過“夏季吹涼風(fēng)”這一需求情境，引出“制作小風(fēng)扇”這一任務(wù)，激發(fā)學(xué)生探秘馬達(dá)的興趣。在組裝、改進(jìn)小風(fēng)扇的過程中，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，提升學(xué)生的科學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)困難，不斷探究嘗試的科學(xué)精神。

二是教學(xué)研討促提升。課后，老師們齊聚一堂，以如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高解決真實(shí)問題的能力為主題展開深入探討，互相分享交流各自的經(jīng)驗(yàn)和看法，激發(fā)思維碰撞，激起科學(xué)教學(xué)智慧的火花。研討過程充分發(fā)揮集體的智慧，促進(jìn)教師間的取長補(bǔ)短。

三是精彩講座明方向。最后，活動邀請專家以項(xiàng)目化設(shè)計(jì)為主旨，通過《小學(xué)科學(xué)教育與勞動教育的融合實(shí)踐》精彩講座，大家重新認(rèn)識到在科學(xué)教育中融入勞動教育的重要性，為老師們在平時(shí)的教學(xué)過程中應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)素養(yǎng)與育人價(jià)值同提升給出了一些行之有效的建議，成就更精彩的科學(xué)課堂。（余雪明 汪敏 供稿）