在深入推進(jìn)“雙減”政策的背景下，龍游縣寺后小學(xué)積極探索創(chuàng)新性評價方式，以確保教育質(zhì)量的同時，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。近日，該校舉行了一二年級期末的非紙筆測評活動，以“五育并舉 智慧奪分”為主題，旨在通過多元化的評價形式，實現(xiàn)“減量不減質(zhì)”，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一年級語文測評采取了情景對話、標(biāo)點(diǎn)添加、詩歌朗誦、工具使用等多種形式，讓學(xué)生在實際情境中運(yùn)用語文知識，提升語言表達(dá)和溝通能力。二年級語文測評則通過趣味性強(qiáng)的闖關(guān)游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時考查他們的語文素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)測評方面，一年級注重學(xué)生的動手能力和解決實際問題的能力，通過數(shù)學(xué)工具操作、模型搭建等形式，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。二年級則側(cè)重于學(xué)生的計算能力和知識應(yīng)用能力，通過口頭計算任務(wù)和購物估算等實際場景，評估學(xué)生的口算速度和估算準(zhǔn)確性。

藝術(shù)素養(yǎng)測評則涵蓋了繪畫、手工制作、音樂等多個藝術(shù)領(lǐng)域，學(xué)生需根據(jù)指定主題進(jìn)行現(xiàn)場創(chuàng)作或表演，展示自己的藝術(shù)才華和創(chuàng)造力。

整個測評活動設(shè)計得既有趣又富有挑戰(zhàn)性，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中展示自己的綜合能力。寺后小學(xué)通過這樣的非紙筆測評方式，不僅實現(xiàn)了對學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕，更是通過寓教于樂的形式，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，充分體現(xiàn)了“雙減”政策的精神，確保了教育的質(zhì)量和效果。（王麗萍 供稿）