為全面落實(shí)“雙減”政策，繼續(xù)深研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，賦能新課堂，開化縣持續(xù)開展特級(jí)教師工作室送教送培活動(dòng)。

一是深入剖析課標(biāo)，確定教學(xué)新視角。圍繞《要素驅(qū)動(dòng)·系統(tǒng)進(jìn)階：小學(xué)語文“習(xí)作單元”整體教學(xué)的實(shí)踐研究》作開題報(bào)告，詳細(xì)介紹課題研究背景、核心概念、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究過程、預(yù)期成果等方面內(nèi)容。

二是精細(xì)打磨教材，夯實(shí)語文要素教學(xué)。以題為《三下第五單元的整體設(shè)計(jì)與實(shí)施》作交流分享，通過縱橫關(guān)聯(lián)解讀教材、確定單元教學(xué)目標(biāo)、分析學(xué)生學(xué)情、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境、制定想象策略、搭建習(xí)作支架等方面進(jìn)行單元整體設(shè)計(jì)。

三是專家智慧引領(lǐng)，拓展單元教學(xué)視野。開設(shè)《寫作的心理邏輯和教學(xué)策略》專題講座，指出作文應(yīng)該是將思維活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z言表達(dá)的心理過程，只有將內(nèi)容問題與表達(dá)問題解決好，才能真正完成寫作的任務(wù)。（程德興 汪敏供稿）