為了進(jìn)一步深入開展實驗教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生實驗操作能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升，根據(jù)市實驗考查活動安排，3月至5月期間，江山市教研室組織科學(xué)教師對六年級學(xué)生進(jìn)行實驗考核。本次考核分為教研室抽測以及學(xué)校自查兩種形式。

教研室分別從城區(qū)和農(nóng)村學(xué)校各抽取5所進(jìn)行抽測，以學(xué)號為載體，隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行實驗操作。抽測內(nèi)容：1.點亮小燈泡；2.加熱一杯水；3.探究斜面的作用；4.用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本；5.組裝電路檢測器并檢測電路暗盒。

按照衢州市小學(xué)科學(xué)學(xué)生實驗抽測內(nèi)容，每所學(xué)校組織科學(xué)教師對本校六年級學(xué)生的自查任務(wù)也在如火如荼地開展。

通過小學(xué)科學(xué)實驗考查活動，充分檢驗了學(xué)生的動手能力，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的操作行為，也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)；也充分體現(xiàn)了我市注重實驗教學(xué)理念更新和創(chuàng)新探究。下步，教研室將指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步將實驗環(huán)節(jié)滲透到學(xué)生日常學(xué)習(xí)中，落實學(xué)科素養(yǎng)，向著立德樹人目標(biāo)不斷前進(jìn)。（江山市“雙減”專班 供稿）