減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，加強中小學科學教育，“一加一減”更好地實現(xiàn)素質(zhì)教育。柯城區(qū)積極搭建面向全區(qū)中小學創(chuàng)新平臺，創(chuàng)新工作模式，推動中小學科學教育有機銜接。

一是科學人才走進校園。搭建科學人才與學校的聯(lián)系，讓科學種子在學生心中萌發(fā)，在“雙減”政策實施后，教師、科學家、大學生志愿者走進中小學校園，更讓這顆種子有了蓬勃向上的力量。他們參與中小學課后服務(wù)、學生科技社團和興趣小組活動指導、科學教育實踐活動組織等，極大豐富了孩子們的課外生活。通過“雙減”生物科教行動，為高年級學生科普生物知識，帶他們認識植物，認識糧食。石室小學邀請衢州學院謝艷博士帶來講座，普及化工制藥知識。城南小學邀請中國蛟龍?zhí)栞d人深潛器科學考察隊徐小龍教授普及海洋知識。

二是進一步深化科教融合。明確“興趣”“好奇心”對科學教育的重要性，進一步深化科教融合，打通基礎(chǔ)教育跟高等教育的連接機制。各校與社區(qū)、單位合作，帶領(lǐng)學生參觀體驗。石室小學學生參觀柯山消防，體驗機器人、機器狗、VR眼鏡帶來的科學魅力。

三是打造校園科技節(jié)。科技節(jié)不僅是一個展示科技創(chuàng)新的平臺，更是啟迪夢想的舞臺，學生可以發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造力。石梁學校舉行紙飛機飛行比賽，在實踐中感受空氣動力學遠離。尼山小學發(fā)放《造船項目書》，在明確項目要求、流程和方案的基礎(chǔ)上，親歷涉及、制作和改進的過程，感受船的變化，體會浮力在生活中的作用。