“生命安全與健康教育基石工程”是中國國家創(chuàng)新與發(fā)展戰(zhàn)略研究會教育發(fā)展與評價研究院在“雙減”背景下研究凝結的項目，該項目包含健康素養(yǎng)測評、教學支持、教研指導、家庭教育等環(huán)節(jié)，為“中小學生命安全與健康教育”縣域實施提供整體解決方案。旨在有效提升中小學生健康素養(yǎng)，促進區(qū)域健康生態(tài)水平的整體升級。

一、共育項目，共賦成長

2024年初，浙江省龍游縣教育局與國創(chuàng)會教研院簽約，在龍游縣中小學開展“生命安全與健康教育基石工程”。通過項目，貫徹“健康第一”教育理念，落實“立德樹人”教育根本任務，全面提升浙江省衢州市龍游縣師生健康素養(yǎng)，推廣“愛”“尊重”“責任”“擔當”的教育文化。2024年5月6日至5月9日，國創(chuàng)會教研院研究員、國際認證軟技能培訓師、社會情感學習指導師馬歡老師，走進龍游縣項目校，為種子家長們帶來了生動的育兒講座分享。此次巡講活動，共計500余名家長到場參加，大家一致認同“家長好好學習，孩子天天向上”。項目將借助“先學帶后輔”的方式，帶動龍游縣近萬余名家長加入學習活動，將家校共育落到實處。

二、雙向奔赴，更高托舉

龍游縣西門小學做為此次巡講活動第一站，龍游縣教育局黃曉華為各位家長進行了項目介紹，也對家庭教育的重要性做了生動闡述。黃校將學校教育和家庭教育比作托舉孩子的兩只手，需要共同用力，才能讓孩子在我們的托舉中更高、更穩(wěn)。馬歡老師以“萬能的育兒工具”為主題，為家長們介紹了一種除了“胡蘿卜加大棒”外的育兒方法的第三選擇——家庭會議。整場講座通過角色扮演活動，讓家長們返回到孩子的角色，深刻體驗了孩子的感受；通過全體互動活動，讓家長們收獲了溝通方式的變化帶來的“改變”。龍游縣實驗小學楊駿副校長在講座后，與家長分享，講座勾起了自己育兒的回憶，原來還有這樣的“妙招”。楊校表示，會跟著種子家長們，一起好好學習新的育兒方法。龍游縣陽光小學、樾園小學、柳園小學、寺后小學、橋下小學的老師們和種子家長們都表示，將會跟隨項目的推進，好好學習，影響更多的家長，帶來積極的改變，助力孩子的成長，真正形成家校共育。

三、創(chuàng)新形式，拓寬渠道

5月9日項目組走進兩所初中校，龍游縣小南海初級中學和龍游縣華崗中學。國創(chuàng)會教研院研究員馬歡老師，圍繞什么是青春期、為什么青春期艱難、如何解碼青春期，為家長們進行了梳理。講座中的互動環(huán)節(jié)，志愿者家長，通過角色扮演，重回孩子的世界，不少家長對這個環(huán)節(jié)感觸頗多，當家長用憤怒、指責的語氣與孩子說話，帶給孩子的是無限的傷害，且不能做到有效溝通。一位家長，在體驗過后，不禁淚目，她分享到“青春期的孩子正處于敏感時期，無效的溝通可能會導致親子關系越來越遠。語言這只無形的手將孩子越推越遠，以致孩子不愿再與父母進行交流”，在場的家長們，聽完臺上這位家長的發(fā)言，也不禁落淚。校方表示，希望能多多舉辦這樣的分享活動，家長們更了解孩子，家庭關系更和諧，家校共育合力才更有效果。

孩子是祖國的未來，教育好孩子是家庭、學校共同的事業(yè)。本次專家入校活動，帶給家長們的體驗式講座，將有力的幫助家長們增強家校共育意識，豐富家校共育知識，創(chuàng)新家校共育形式，拓寬家校共育渠道。