近日，江山市組織以“學會學習”為主題的教育教學研討活動以及個案輔導技術培訓活動在江山市城北中學舉行。

江山市賀村第一中學的何容花老師執(zhí)教了《探索記憶星球》一課。何老師通過熱身游戲“連連看”激發(fā)學生們參與課堂的興趣，以“麗麗的煩惱”為線索貫穿整個課堂，充滿代入感，同時用三個體驗性強且貼合學生學情的探索實踐活動，幫助同學們自主探尋可以提升記憶力的方法。整個課堂由“記憶力自評——詞語記憶闖關、尋找并運用記憶方法——了解記憶過程、學會延長記憶”三個環(huán)節(jié)層層遞進，讓同學們在歡樂的游戲氛圍中學到記憶的知識與技巧。

江山市城南中學的王琳玲帶來的課堂是《規(guī)劃我的時間賬戶》。王老師巧妙地將抽象的“時間”同“銀行存款”聯系起來，通過猜謎導入課堂，緊接著用具象化的方式讓同學們思考人生，體驗沒有時間規(guī)劃對自己的影響，從而引出本節(jié)課的討論中心——“如何更好地規(guī)劃時間”。圍繞這一問題，王老師進一步以“小明的周末實錄”為探討實例，組織學生進行“滿罐實驗”深入了解時間管理四象限模型，并引導學生自主嘗試運用該工具合理安排時間。整堂課目標明確，形式新穎，同學們不僅積極主動探索時間管理方法，更在老師的引領下完成了從他人到自我的轉換，給高效學習又增添了一份助力。

學習是最美的遇見，成長是最美的風景。精彩的課堂教學給每一位老師都帶來了精神上的“饕餮盛宴”。

江山市濱江高級中學薛蓓蓓老師為老師們開展了個案輔導技術培訓。她通過一例“燙嘴的保溫杯”事例讓老師在笑聲中感受到了什么是共情，并介紹了輔導中共情技術的操作要領，她指出“共情不僅可以在個案輔導中使用，也是平時改善關系的一劑良藥”。薛老師結合自己的實例，引導大家在場景模擬的過程中真正感受他人的“內心”，學習“共情”、體驗“共情”，同時還為大家介紹了幾種平復學生激動情緒的小技巧。

課堂與個案輔導都是學校心理健康教育的“重中之重”，“全體”與“個別”要兩頭抓，上“好課”，能共情，才能以心育心，為學生的健康成長保駕護航。本次課堂教研活動和專題講座給各位專兼職心理老師提供了成長的平臺，為心理健康教育活動的科學開展奠定了基礎。（江山市“雙減”專班 供稿）