江山市努力探索“雙減”背景后主動(dòng)發(fā)展的勞動(dòng)教育模式，將勞動(dòng)教育納入教學(xué)頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)課程建設(shè)，提升勞動(dòng)教師教學(xué)、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)組織、評(píng)價(jià)等各方面素養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育在樹德、增智、強(qiáng)體、育美中的獨(dú)特育人價(jià)值。
近日，江山市小學(xué)在江山市峽口小學(xué)舉行勞動(dòng)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。每位老師都在三尺講臺(tái)展示了精彩課堂。
王老師執(zhí)教的課題是《小賀卡，大心意-制作立體賀卡》，本節(jié)課通過從勞動(dòng)節(jié)大隊(duì)部發(fā)出倡議的情境出發(fā)，聚焦生活，以真實(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生自主思考與實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生自主探究“支撐法、借位法”的制作，從而培養(yǎng)了學(xué)生仔細(xì)觀察的能力和小組分工合作的能力。通過勞動(dòng)評(píng)價(jià)激活學(xué)生勞動(dòng)的自信力。一折一剪，滿含深情；一筆一劃，皆是祝福。
毛老師執(zhí)教的課題是《傳承技藝有創(chuàng)新-風(fēng)箏制作》，本節(jié)課以設(shè)計(jì)一款獨(dú)特的風(fēng)箏到“峽口大草原放飛”為情景，引領(lǐng)學(xué)生通過探究風(fēng)箏知識(shí)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)這兩個(gè)環(huán)節(jié)開展“有你箏好”的手工坊課堂。通過小組說一說、考一考、量一量等多樣的方式，支持學(xué)生在探究中了解了風(fēng)箏在歷史、結(jié)構(gòu)、種類等方面的知識(shí)，感受風(fēng)箏蘊(yùn)含的傳統(tǒng)藝術(shù)價(jià)值和豐富文化內(nèi)涵。
祝老師執(zhí)教的課題是《環(huán)保小車我來造》，本節(jié)課通過介紹最新發(fā)布的新能源汽車，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察制作小車需要的材料，通過觀看制作視頻，了解制作步驟。接著學(xué)生根據(jù)自己特長(zhǎng)進(jìn)行小組分工，利用剪刀和熱熔槍完成小車制作，進(jìn)行作品展示，最后對(duì)自己的作品進(jìn)行再調(diào)試，整堂課祝老師注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
周老師執(zhí)教的課題是《心靈手巧織美好——精美掛飾我會(huì)編》的第一個(gè)任務(wù)《三股辮兒我會(huì)編》，本節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)中國(guó)古老的傳統(tǒng)手工藝——編織。周老師從“母親節(jié)要到了，要為家里的女性長(zhǎng)輩編一條手鏈”的生活勞動(dòng)需求出發(fā)，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察編織密碼，學(xué)習(xí)編織技法，動(dòng)手實(shí)踐操作等內(nèi)容，讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)與生活相結(jié)合的特點(diǎn)，愿意通過手工勞動(dòng)表達(dá)和創(chuàng)造美。
嚴(yán)老師執(zhí)教的課題是《布袋的設(shè)計(jì)》，本節(jié)課圍繞“布袋功能我知道”“布袋構(gòu)思我了解”“布袋圖紙我設(shè)計(jì)”“布袋設(shè)計(jì) 我展示”四個(gè)活動(dòng)展開，學(xué)生知道了生活中的布袋有著不同的材質(zhì)和功能，并能根據(jù)布袋的用途不同、材質(zhì)不同等特點(diǎn)設(shè)計(jì)合適的造型，進(jìn)一步提升布袋的使用便攜性和造型美感。在設(shè)計(jì)時(shí)，學(xué)生自主選擇合適的布料材質(zhì)，設(shè)計(jì)制出布袋草圖。通過本次學(xué)習(xí)，不但提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立思考的能力。
江山市小學(xué)勞動(dòng)教研員徐洪健老師肯定了參賽教師對(duì)課標(biāo)的理解和教材的使用，同時(shí)希望老師們?cè)趧趧?dòng)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，不斷探索核心素養(yǎng)導(dǎo)向的勞動(dòng)課堂教學(xué)新樣態(tài)，潛心勞動(dòng)教育實(shí)踐，做到“心中有標(biāo)（課標(biāo)），眼中有生（學(xué)生），腦中有法（學(xué)法）”，凸顯以生為本和勞動(dòng)的實(shí)踐性，讓學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)得以真實(shí)提高。
本次評(píng)比活動(dòng)，為老師們提供了一個(gè)展示、交流、學(xué)習(xí)、提升的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)全市小學(xué)勞動(dòng)教師專業(yè)水平的提升有著深遠(yuǎn)意義，同時(shí)為推動(dòng)勞動(dòng)教育這一課程的深入開展起到了積極的促進(jìn)作用。（江山市峽口小學(xué) 供稿）