為全面貫徹落實“雙減”政策，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提升教師教育教學和科研能力，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長，浙江省姜正德特級教師工作室攜手衢州市鄭騰雁名師工作室送教送培開化縣芹陽小學。

一是課例展示顯真彰。老師們巧用三學三單，依托學習活動展開任務(wù)驅(qū)動教學。學生們在老師的引導(dǎo)下，通過“讀、畫、品、讀”四步法，感受簡單中的豐富、夸張中的想象、文化中的圖騰。在一次次品讀、思考和對話中，一步步走進文本的世界。

二是現(xiàn)場改課助提升。省特級教師姜正德立足學生素養(yǎng)導(dǎo)向，從單元視角整體觀照課文，從時間、空間、物質(zhì)三維解讀文本，角度獨特新穎。同時指出教師在聽課時不僅要做有代入的觀察者，還要做有思維的辯證者，更要當有建設(shè)的批評者。

三是觀點報告道方法。從“調(diào)亮主題，調(diào)整結(jié)構(gòu)”“變換方式，更換素材”“改正錯誤，改進文風”“增添內(nèi)容，增補要素”“刪減層次，刪除冗余”五個方面作《論文修改的“三重境界”》主題分享，給教師們打開論文修改的思路。

四是專家講座明方向。浙江省特級教師姜正德圍繞“論文究竟長啥模樣”“論文僅是寫出來的嗎”“論文是一揮而就的嗎”三個方面，用一個個生動具體的課例，一篇篇有理有據(jù)的論文，演繹教科研成果的提煉過程，為教師們指明了方向。（汪衛(wèi)江 汪敏 供稿）