為提升教師的“單元-課時(shí)”教學(xué)評(píng)價(jià)能力，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，把握復(fù)習(xí)策略，提高初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性，開化縣舉行“單元-課時(shí)”教學(xué)評(píng)價(jià)復(fù)習(xí)研討會(huì)。

一是品質(zhì)課堂展風(fēng)采。在《立足基本結(jié)，勾聯(lián)通性通法》展示課中，老師立足基本結(jié)構(gòu)，從一個(gè)簡(jiǎn)單四邊形證明中垂線入手，引導(dǎo)學(xué)生抓住基本結(jié)構(gòu)將其遷移并應(yīng)用到有關(guān)的四邊形問題中，體會(huì)從復(fù)雜圖形中找到基本結(jié)構(gòu)從而加以應(yīng)用。

二是交流研討聚合力。衢州市初中數(shù)學(xué)教研員特級(jí)教師劉芳老師指出上復(fù)習(xí)課時(shí)要注重知識(shí)能力的結(jié)構(gòu)化，要立足基本結(jié)構(gòu)，歸納通性通法，以題理知，執(zhí)果索因，讓在座的老師們豁然開朗、受益頗多。

三是高位引領(lǐng)行致遠(yuǎn)。開設(shè)《立意·導(dǎo)向·目標(biāo)：中考數(shù)學(xué)命題的三個(gè)要素》講座，從“堅(jiān)持素養(yǎng)立意”“凸顯學(xué)科育人”“達(dá)成教學(xué)評(píng)一致”等方面作分享交流。強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課堂需要立足新課程理念，關(guān)注核心知識(shí)在情境中的遷移應(yīng)用，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，促進(jìn)課堂真正指向?qū)W生的數(shù)學(xué)思維發(fā)展。（汪敏 鄭磊 供稿）