4月29日，在衢州市慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)表彰會(huì)議暨高素養(yǎng)勞動(dòng)者隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)會(huì)上，山村教師翁梅紅做為衢州市勞動(dòng)模范代表走上主席臺(tái)接受表彰和掌聲。

有一種選擇叫堅(jiān)守，有一種情懷叫熱愛(ài)。作為一名扎根基層的普通鄉(xiāng)村教師，翁梅紅20多年來(lái)始終堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育一線，秉持“教書育人”初心，用知識(shí)和愛(ài)心照亮山區(qū)孩子的求學(xué)路。

1999年，翁梅紅從衢師畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)——衢州市衢江區(qū)南端的嶺洋庫(kù)區(qū)，成為了一名鄉(xiāng)村女教師。山區(qū)學(xué)校不論硬件還是軟件都相對(duì)落后，翁梅紅改變不了環(huán)境，就努力提升自己，通過(guò)積極參加學(xué)科培訓(xùn)，用心教學(xué)、靜心鉆研，創(chuàng)造性地開展適宜鄉(xiāng)村兒童成長(zhǎng)的教育實(shí)踐。

山區(qū)多留守兒童，孩子離家遠(yuǎn)，大多住校，普遍缺少父母關(guān)愛(ài)，翁梅紅看在眼里，疼在心里。面對(duì)這些孩子，她有時(shí)是老師，上課、個(gè)別輔導(dǎo)、講故事、做游戲，引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的大門；有時(shí)是臨時(shí)媽媽，有娃生病就連夜送衛(wèi)生院，守護(hù)到深夜孩子退燒為止；晚上就寢，拉好他們蹬開的被子，給尿床的孩子換洗衣褲。遇上家庭有特殊困難的孩子，她還會(huì)積極聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)結(jié)對(duì)。

20多年來(lái)，同事來(lái)了又走，學(xué)生送走一批又一批，但翁梅紅卻一直堅(jiān)守著。她說(shuō)，“只要看到孩子們的笑臉，我就覺(jué)得再苦再累也值得。”

去年9月，鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校撤并，翁梅紅和她的學(xué)生一起來(lái)到了衢江區(qū)廿里小學(xué)，開啟了新的教學(xué)相長(zhǎng)歷程。在新的工作崗位上，翁梅紅發(fā)現(xiàn)在眾多同事當(dāng)中，很多人比她更優(yōu)秀，工作比她更出色，由此她深知，在榮譽(yù)的背后，更是一種責(zé)任，一種擔(dān)當(dāng)。

“勞動(dòng)創(chuàng)造歷史，榮譽(yù)歸功集體。”翁梅紅說(shuō)，仔細(xì)想想，作為一名普通教師，做的都是平平常常的小事，卻得到了這么高的榮譽(yù)。“我想，這不僅僅是對(duì)我個(gè)人的信任和鼓勵(lì)，更是對(duì)一個(gè)個(gè)像我一樣在山區(qū)工作的老師的肯定，也是對(duì)三尺講臺(tái)所承載價(jià)值的最大認(rèn)可。”

在成為勞模后，翁梅紅說(shuō)她將以此為新的起點(diǎn)，用勞模精神時(shí)刻鞭策自己，在平凡的崗位上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，讓身邊的人感受到勞動(dòng)是光榮的，是幸福的，是具有無(wú)上價(jià)值的。

山區(qū)執(zhí)教20多年來(lái)，翁梅紅全身心投入鄉(xiāng)村教書育人工作，先后多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀老師，衢江區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

她的學(xué)生們每次回來(lái)看她，都會(huì)說(shuō)：老師，你真像一棵樹一樣，在這兒扎根了！（作者：吳鏞 鄭勝鋒 祝海燕）