在第29個(gè)“4.23世界讀書日”之際，為進(jìn)一步豐富衢江校園文化生活，扎實(shí)推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，濃郁讀書氛圍，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，切實(shí)推動(dòng)“雙減”政策見行見效，衢江區(qū)各學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，在閱讀中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng)豐富知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，賦能“雙減”深實(shí)踐。

一、衢江一小開展題為“尋游書海閱見山河”的讀書節(jié)開幕式

4月9日，衢江一小開展主題為“尋游書海閱見山河”的讀書節(jié)開幕式，師生將一起沉浸在書的海洋中，用閱讀去遇見更好的自己。各年級(jí)還借此次讀書節(jié)開幕，開展了班級(jí)個(gè)性化讀書活動(dòng)。一年級(jí)的小朋友們戴上自制頭飾，師生共讀一本書，二年級(jí)的孩子們結(jié)合自己扮演的角色開展講故事活動(dòng)，三年級(jí)的孩子開展讀書交流，四年級(jí)組開始策劃春日詩歌集展，五年級(jí)開展中國古典名著知識(shí)問答，六年級(jí)開展好書推介會(huì)，用糖果投票選出最受歡迎的書籍，讓孩子們品嘗讀書的甜蜜。“雙減”以來，衢江一小的讀書節(jié)體現(xiàn)語文學(xué)科的課程特點(diǎn)，結(jié)合教材中的“快樂讀書吧”確定閱讀內(nèi)容和活動(dòng)主題，融合多學(xué)科呈現(xiàn)豐富化閱讀成果。本次讀書節(jié)還將利用學(xué)校升級(jí)的毛蟲獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制細(xì)化閱讀評(píng)價(jià)，從靜態(tài)展示、動(dòng)態(tài)展示、過程體現(xiàn)三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)育人導(dǎo)向和素養(yǎng)教育的雙重提升。

二、蓮花鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“月話西游之春日書市”圖書義賣活動(dòng)

為進(jìn)一步打造書香校園，蓮花鎮(zhèn)中心小學(xué)豐富學(xué)生校園文化生活，深入實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)“雙減”政策，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣和熱情，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受“勤儉、公平、自律、合作、奉獻(xiàn)”等精神，4月16日午間陽光活動(dòng)時(shí)間，衢江區(qū)蓮花鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“人人愛，人人讀——月話西游之春日書市”圖書義賣活動(dòng)。孩子們以班級(jí)為單位，搭起了各具特色的“小小書店”，他們分工協(xié)作，各司其職，推銷自己的圖書。學(xué)生們收獲的不僅是自己喜歡的圖書，更是勞動(dòng)能力、交往能力和滿滿的自信。

三、衢江多校齊發(fā)力，閱讀沁潤(rùn)兒童心田

閱讀是心靈的食糧，一本好書如同一盞明燈，指引人們前行。衢江多個(gè)學(xué)校積極開展讀書活動(dòng)，啟迪孩子感受文字的力量，開啟一場(chǎng)心靈成長(zhǎng)之旅。衢江區(qū)第四小學(xué)自本學(xué)期以來在讀書活動(dòng)方面玩出了新“花樣”。比如：詩中之“春”、閱讀展“演”、晨間“悅”讀、師生“共”讀、變裝“浸”讀、讀后“樂”記等，同學(xué)們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，班班愛讀書，人人愛讀書，讀寫興趣濃厚，讀寫能力得到了很大提高。衢江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)設(shè)了溫馨、兒童化的閱讀環(huán)境——帳篷書屋會(huì)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校與孩子一起參加活動(dòng)，讓孩子讀一讀父輩讀過的書，了解父輩童年的快樂時(shí)光，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)們家國情懷。

在“雙減”政策實(shí)踐不斷深入的背景下，充分挖掘校內(nèi)資源，在校園內(nèi)營(yíng)造“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，讓孩子遨游于書海之中，在故事中遐想，在經(jīng)典中益智，將縷縷書香播撒到每一個(gè)角落，讓閱讀成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。最是書香能致遠(yuǎn)，讓讀書開拓知識(shí)面，陶治性情，豐富生活，享讀書之樂趣，游知識(shí)之海洋，真正收獲“減負(fù)提質(zhì)”教育效果。（傅正燕 供稿）