書籍是人類思想的寶庫(kù)，暢游在書的世界里，每一頁(yè)如同獨(dú)立的空間，每一行字仿佛安靜的走廊，穿梭在字里行間，靜水深流，沉思無際。翻動(dòng)書頁(yè)，記錄所思所想的筆觸沙沙作響，開啟閱讀如同體驗(yàn)時(shí)空穿梭，品讀智者的思考，沉浸于故事里的悲歡離合。閱讀的力量如星星點(diǎn)燈，使我們的心空溫柔而明亮，繁華而有致。將歲月交給閱讀吧，因?yàn)橐槐竞脮拖袷且粋€(gè)最好的朋友，它始終不渝，過去如此，現(xiàn)在仍然如此，將來也永遠(yuǎn)不變。

一是多元活動(dòng)啟閱讀。江山五中為進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的書香氛圍，提升學(xué)生對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的認(rèn)知與鑒賞能力，特舉辦了一場(chǎng)別開生面的”《紅樓夢(mèng)》閱讀知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的選手們才思敏捷，奮筆疾書，展現(xiàn)出深厚的紅學(xué)功底與卓越的思辨能力。四月芳菲好，讀書正當(dāng)時(shí)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在“世界讀書日”前夕，以“品一段書香，‘閱’一歲龍年”為主題開展“閱讀推廣人”“閱讀推廣會(huì)”“課本劇表演”等讀書月系列活動(dòng)，旨在為學(xué)生提供良好的閱讀空間和展示平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)以閱讀為紐帶，通過建立家庭、學(xué)校合作閱讀共同體，在互助、共享中提高學(xué)生閱讀的質(zhì)量。賀村三小學(xué)開展了讀書節(jié)系列活動(dòng)，其中，最受孩子們歡迎的還是“跳蚤書市我來擺”了。活動(dòng)一開始,學(xué)校各條道路上人頭攢動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡卻又井然有序,隨處可見“顧客”挑選書籍時(shí)專注的神情,也處處可見“賣家”熱情的笑臉。老師們也被吸引了,紛紛駐足挑選合適的圖書。

二是家校師生共“悅讀”。雙塔小學(xué)以“讀書人，是幸運(yùn)人”為主題開展讀書節(jié)活動(dòng)，全校進(jìn)行“養(yǎng)‘機(jī)’半小時(shí)，親子共讀21天”閱讀倡議活動(dòng)。每個(gè)家庭打造養(yǎng)“機(jī)”場(chǎng)，在這21天里，每天將家長(zhǎng)的手機(jī)放入養(yǎng)“機(jī)”場(chǎng)半小時(shí)，遠(yuǎn)離手機(jī)，走近書籍，希望通過養(yǎng)“機(jī)”共讀的活動(dòng)，建立良好的親子關(guān)系，同時(shí)養(yǎng)成持續(xù)閱讀的好習(xí)慣。此外，學(xué)校分年級(jí)開展各項(xiàng)閱讀分享活動(dòng)，如好書我推薦、美文我會(huì)寫、寓言我來畫等活動(dòng)。每天晨間，江山市四都學(xué)校的教工之家里都能聽見郎朗讀書聲，看見有老師在里面認(rèn)真閱讀做筆記。這是本學(xué)期組織的晨讀活動(dòng)，從一天工作的初始之際用知識(shí)提升氣質(zhì)，到書本中尋找昨天的答案，用精神食糧充沛一天的好心情。別看這短短20分鐘的閱讀，每天老師們會(huì)將心得體會(huì)，觸動(dòng)心靈的語句用錄音或筆記的形式上傳與大家共勉。（江山市“雙減”專班 供稿）