為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，扎實(shí)推進(jìn)教共體學(xué)校之間的共建、共享、共贏，加速青年教師抱團(tuán)成長(zhǎng)，開(kāi)化縣舉辦教共體抱團(tuán)學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)。

一是魅力課堂展風(fēng)采。執(zhí)教老師課教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，課堂氛圍活躍。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)搭建一個(gè)個(gè)活動(dòng)情景支架，讓學(xué)生在學(xué)中用，在用中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)。

二是互動(dòng)點(diǎn)評(píng)引方向。課后先由在座老師各抒己見(jiàn)，后由名師對(duì)今天的課進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化點(diǎn)評(píng)，為老師們?nèi)绾紊虾眯W(xué)英語(yǔ)課提供新的思路，更好地指導(dǎo)在座教師今后的課堂教學(xué)。

三是作業(yè)檢查促提升。名師圍繞“怎樣優(yōu)化設(shè)計(jì)作業(yè)”“如何更好地落實(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)”等方面給予指導(dǎo)，明確要進(jìn)一步強(qiáng)化作業(yè)管理，提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教師批改作業(yè)規(guī)范化、科學(xué)化、個(gè)性化，確保學(xué)生在“雙減”的陽(yáng)光下輕松快樂(lè)成長(zhǎng)。（許小軍 汪敏 供稿）