為全面提高學(xué)生勞動素養(yǎng)，落實(shí)“五育并舉”的教育要求，助力“雙減”政策，教學(xué)、思政、勞動三者有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的品質(zhì)，提高學(xué)生的勞動技能，提升學(xué)生的勞動精神。常山縣龍繞中心小學(xué)舉行了“壟藤草堂”開園節(jié)活動。

在書記“‘壟藤草堂’開園啦！”的話音下，校園里也傳出了陣陣歡呼。同學(xué)們紛紛拿起農(nóng)具走進(jìn)“壟藤草堂”，興致勃勃地整理土地，大家小組合作，鋤地、挖坑、播種、澆灌……做得有模有樣，不怕臟、不怕累，個(gè)個(gè)干勁十足。西紅柿苗、小辣椒苗、甘蔗苗、四季豆苗……一顆顆小苗伴隨著一張張笑臉，為校園增添了新的希望和活力。

接下來，學(xué)校將充分利用“壟藤草堂”勞動教育實(shí)踐基地，為孩子們創(chuàng)造動態(tài)、開放的勞動環(huán)境，讓他們在勞動實(shí)踐中獲得知識和能力，傳承和體驗(yàn)傳統(tǒng)春耕文化，學(xué)勞動之識，習(xí)勞動之技，知勞動之責(zé)。把二十四節(jié)氣、農(nóng)耕文化、農(nóng)作物生長習(xí)性、農(nóng)事管理等融入綜合勞動實(shí)踐系列課程，深耕融通，多維思教，共繪新時(shí)代勞動教育課程藍(lán)圖。（毛琴 胡雪君 供稿）