2024年是“雙減”之后成長(zhǎng)起來(lái)學(xué)生的首屆中考，為準(zhǔn)確把握方向，優(yōu)化備考計(jì)劃，扎實(shí)有效推進(jìn)新中考備考工作，提高新中考備考教學(xué)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，江山市組織市、縣兩級(jí)教研員及全體九年級(jí)數(shù)學(xué)老師在城南中學(xué)舉行“諸葛會(huì)”。通過(guò)對(duì)八年級(jí)下冊(cè)及九年級(jí)上冊(cè)的期末考試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，著重針對(duì)部分專題進(jìn)行了研討，確定復(fù)習(xí)需要從課程出發(fā)，選對(duì)內(nèi)容，不過(guò)度依賴復(fù)習(xí)資料，把題目限制在模型里，重視課堂落實(shí)，明確備考方向，優(yōu)化復(fù)習(xí)備考方案。

一是聚焦問(wèn)題解決，構(gòu)建知識(shí)體系。圍繞“數(shù)與代數(shù)”復(fù)習(xí)課例，與會(huì)教師通過(guò)結(jié)構(gòu)梳理，對(duì)比兩版課標(biāo)變化，結(jié)合去年中考題進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)生薄弱點(diǎn)深入探討。強(qiáng)調(diào)一輪復(fù)習(xí)要關(guān)注知識(shí)點(diǎn)的整體性和思維的連貫性；作業(yè)設(shè)計(jì)要關(guān)注差異，體現(xiàn)聯(lián)系，并適度留白；對(duì)于微專題的使用要專且精，突出方法的多樣性和普適性。

二是研讀課標(biāo)要求狠抓短板提升。分析往年中考命題方向，針對(duì)薄弱點(diǎn)“圖形與幾何”部分開(kāi)展交流，強(qiáng)調(diào)一輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)?shù)竭叺浇牵W(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)核心知識(shí)點(diǎn)的掌握。梳理歷年本版塊中考真題，強(qiáng)調(diào)數(shù)形結(jié)合和方程思想的重要性，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于基本圖形的解題策略，落實(shí)尖子生培優(yōu)每日一題練習(xí)要求。

三是把握考情考點(diǎn)，精準(zhǔn)科學(xué)備考。聚焦“統(tǒng)計(jì)與概率”舉一反三厘清考點(diǎn)，通過(guò)交流梳理出本部分的知識(shí)結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖，明晰中考對(duì)這部分知識(shí)能力的考查要求。通過(guò)典型例題的講解，指出要重視審題提升技能，不能忽略應(yīng)用在培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)過(guò)程中的重要性，嚴(yán)格依標(biāo)施教，夯實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)輔差。