為推進(jìn)2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和落實，進(jìn)一步推動“雙減”背景下小學(xué)科學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)的實踐研究，開化縣開展“新課標(biāo)理念實踐轉(zhuǎn)化教學(xué)”調(diào)研活動。

一是理念賦能，深化教學(xué)。展示教師以任務(wù)驅(qū)動的形式，通過“煮一碗蛋花湯”的活動對教材內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗，分析問題、解決問題，激發(fā)學(xué)生能夠主動參與、動手動腦、學(xué)思結(jié)合，從而促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維地發(fā)展。

二是精準(zhǔn)分析，扎根教學(xué)。老師們對上學(xué)期五、六年級期末檢測進(jìn)行精準(zhǔn)分析，并做“聚焦素養(yǎng)、凸顯思維、注重實踐”的專題分享。建議老師在日常教學(xué)中重視變式教學(xué)，切實加強(qiáng)實驗教學(xué)，適時滲透社會時事。要注重學(xué)生科學(xué)閱讀習(xí)慣、理解分析問題的能力及表達(dá)能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

三是工作部署，引領(lǐng)教學(xué)。縣研訓(xùn)中心小學(xué)科學(xué)教研員就本年度的小學(xué)科學(xué)教育研修、教學(xué)常規(guī)等工作進(jìn)行詳細(xì)部署，并表示科學(xué)教師應(yīng)積極參與各項比賽和活動，以賽促教，努力成長，不斷提高教學(xué)教研能力，重視學(xué)生的學(xué)科活動，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，切實提升課堂教學(xué)質(zhì)量。（汪友紅 汪敏 供稿）