2024年來(lái)，開(kāi)化縣教育局聚焦“人”這個(gè)關(guān)鍵因素，通過(guò)念好“實(shí)”“嚴(yán)”“用”三字訣做實(shí)全縣教職工“工分+排名”考核工作，持續(xù)完善“抓人促事”的機(jī)制，為加快提升開(kāi)化教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意的教育提供堅(jiān)實(shí)保障。

一、突出“實(shí)”字，在完善考核辦法上下功夫。組織全縣35所中小學(xué)、幼兒園制定《教職工“工分+排名”考核實(shí)施方案》，舉行“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)·賦能發(fā)展”工分考核校長(zhǎng)擂臺(tái)賽，全縣25位校長(zhǎng)上臺(tái)打擂，亮方案、比思路、促提升，著力提高工分考核量化的科學(xué)性、可操作性和可持續(xù)性。

二、突出“嚴(yán)”字，在規(guī)范考核流程上下功夫。全縣學(xué)校充分利用全體教師會(huì)、教代會(huì)、個(gè)別談心等方式做好宣傳。成立“1+35”模式的工分考核領(lǐng)導(dǎo)小組，1個(gè)局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組由局領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室組成，35個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組由校班子成員、校監(jiān)會(huì)成員、工會(huì)委員及教師代表組成，確保“工分+排名”考核過(guò)程公開(kāi)、公平、公正。

三、突出“用”字，在強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用上下功夫。加強(qiáng)“工分+排名”的過(guò)程性管理，建立教師考核檔案，為考核結(jié)果運(yùn)用提供詳實(shí)的實(shí)績(jī)基礎(chǔ)信息和數(shù)據(jù)。將“工分+排名”考核結(jié)果應(yīng)用于評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)審、職級(jí)晉升、教師交流、提拔任用等工作中，全面營(yíng)造教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、成長(zhǎng)自驅(qū)的良好氛圍，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的熱情。（程德興 供稿）