江山市知聯(lián)會青年組成的導(dǎo)師團(tuán)隊，利用每周五下午的拓展課時間，為“同心·助學(xué)”基地學(xué)校帶去思政、舞蹈、書法、美術(shù)、口才、婺劇、勞動實踐、手工、心理健康、繪本閱讀、繪本寫作、科學(xué)實驗、信息技術(shù)等“五色豆”課程，幫助偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校孩子增長見識、培養(yǎng)興趣、拓寬視野，讓孩子獲得更加全面的發(fā)展。
一、紅豆課程，培養(yǎng)孩子愛國愛黨情感。通過思政課、整本書閱讀等課程，借助“周五讀書會”這一組織形式，引導(dǎo)兒童閱讀不同風(fēng)格的兒童文學(xué)作品，了解選擇讀物的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)讀書的方法，分享讀書的快樂，獲得情感的潤澤和精神的滋養(yǎng)。通過課程加強(qiáng)對學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀的教育，傳承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極引導(dǎo)當(dāng)代學(xué)生樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀，從而為社會培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的人才，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。
二、紫豆課程，引導(dǎo)孩子全面?zhèn)€性發(fā)展。開設(shè)舞蹈、書法、繪畫、音樂欣賞、口才等課程，助力學(xué)生們多才多藝。通過舞蹈課程訓(xùn)練肌肉的開繃直、力量、軟度、舞蹈技巧，讓學(xué)生從小形成優(yōu)美的姿態(tài)、高貴的氣質(zhì)及健康的體魄，建立團(tuán)隊合作、創(chuàng)新、共情及抗壓的思維意識和習(xí)慣。通過書法課程訓(xùn)練學(xué)生心、眼、手的密切配合和協(xié)調(diào)，逐步培養(yǎng)眼睛敏銳的觀察力，手的精細(xì)表現(xiàn)力，大腦縝密的綜合分析能力。借助美術(shù)課程幫助孩子得到正確的藝術(shù)啟蒙，引導(dǎo)孩子了解世界優(yōu)秀藝術(shù)，推進(jìn)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承，掌握美術(shù)基本造型創(chuàng)作表達(dá)技法，提升審美力、創(chuàng)造力、專注力，鋪墊孩童審美底色。借助口才課程鍛煉孩子敢于表達(dá)的心理自信、培養(yǎng)孩子樂于表達(dá)的精神品質(zhì)，提高孩子巧于表達(dá)的語言能力，幫助孩子在語言表達(dá)上邁出精彩的三步走。通過婺劇課程增進(jìn)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，陶冶情操，使學(xué)生了解地方文化，熱愛地方文化，進(jìn)而熱愛祖國。
三、黃豆課程——培養(yǎng)孩子勤勞自主能力。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，通過形式豐富的勞動實踐體驗活動，磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感，幫助學(xué)生掌握基本生活和勞動技能，最終促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。開展趣味化的手工制作活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識幾種手工制作的材料及常用工具；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣；了解簡單的工藝制作方法，并能制作一些簡單的手工作品。
四、綠豆課程——引領(lǐng)孩子身心健康成長。結(jié)合學(xué)生青春期早期特點，開設(shè)心理健康課程，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；開展同伴關(guān)系、性保護(hù)、情緒管理等教學(xué)。從培植閱讀興趣入手，選擇適合孩子閱讀的繪本，開展多種形式的閱讀活動，讓孩子初步學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，提升文學(xué)鑒賞力，培養(yǎng)孩子的觀察力、邏輯思維能力，提升孩子的語言表達(dá)能力。
五、蕓豆課程——培養(yǎng)孩子科技創(chuàng)新素養(yǎng)。選擇貼近兒童世界的探究實驗活動，協(xié)調(diào)發(fā)展科學(xué)課堂上和課堂外的學(xué)習(xí)。創(chuàng)造條件讓學(xué)生自己動手做實驗，通過探索式學(xué)習(xí)，經(jīng)歷“問題情景一建立假設(shè)一尋求證據(jù)”等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，逐步挖掘?qū)W生的科學(xué)探究能力。通過信息技術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。引導(dǎo)將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。