“雙減”落地，教研先行，博采眾長，“研”續(xù)成長。為進一步打造高效課堂，促進語文教師隊伍的專業(yè)成長，發(fā)展學生的語文核心素養(yǎng)，全面提升學校教育教學質(zhì)量，開化縣舉行初中語文教學研討活動。

一是直擊課堂，聽課體驗。老師們深入課堂，專心聆聽。上課老師從概括小標題來梳理文章內(nèi)容，到批注細節(jié)描寫來把握人物形象，理解人物精神，學生則根據(jù)任務提示單自主探究，層層深入，從語氣詞、標點、句式等角度品悟細節(jié)，深刻感受作者所表達的情感。然后從課文延伸到生活情境，提高學生的語文素養(yǎng)。

二是精準把脈，評課交流。聽課教師們進行深入研討并指出：上課老師關(guān)注單元的學習目標，設計體現(xiàn)單元的學習重點，核心知識明確。任務設計有梯度，在教學中落實方法，體現(xiàn)教學評一致。同時，教師在備課時應努力將核心素養(yǎng)做個轉(zhuǎn)化，課堂設計要落實活動、注重整體，朗讀訓練還需加強。

三是悉心指導，良方促長。縣初中語文教研員圍繞“立足新課改，實現(xiàn)思想觀念的更新”“把握新動態(tài)，實現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)的更新”“創(chuàng)設新環(huán)境，實現(xiàn)教學方面的更新”等方面作專業(yè)引領(lǐng)，勉勵大家新學期要凝心聚力，讓教研成為老師的工作常態(tài)，通過教與研的雙向并進，不斷探索“雙減”政策下如何聚焦課堂，提升教育教學質(zhì)量，減輕學生負擔。（樓紅良 汪敏 供稿）