衢江區(qū)為進一步加強師德師風建設(shè)，全力培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，營造風清氣正的育人氛圍，確保2024年教師隊伍建設(shè)工作開好頭、起好步，維護教師良好形象，提升社會對教育的滿意度，衢江區(qū)各學校開展師德師風建設(shè)專題學習。教師是立教之本，興教之源，教師隊伍只有良好的師德師風，才能更進一步推進“雙減”政策落實，更好踐行立德樹人光榮使命。

一、抓認識凝共識

衢江區(qū)教育局通過召開校（園）長大會，傳達省市師德師風專題工作會議精神，對全區(qū)師德師風建設(shè)工作進行安排部署，細化工作舉措，把師德建設(shè)常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。2月22日衢江區(qū)教育局召集全區(qū)各中小學校長、幼兒園園長召開2023學年第二學期開學工作會議，會上提出要進一步加大機關(guān)干部和教研員隊伍、校長隊伍、青年教師隊伍的培養(yǎng)力度，師德師風建設(shè)，鍛造一支政治過硬、能力過硬、服務(wù)過硬的衢江教育“鐵軍”。

二、抓落實促成效

衢江區(qū)教育局要求各中小學校、幼兒園新學期召開全體教師師德師風專題教育活動，把政治理論教育擺在教師培訓(xùn)首位位置，引導(dǎo)廣大教職工堅定理想信念，嚴格依法執(zhí)教，樹牢教育初心。樹立廉潔從教意識，做到端正品行，用實際行動來守護教育初心。同時教育局對學校落實情況及時開展實地檢查，檢查學校開展弘揚踐行新時代衢州人文精神情況，學校是否充分發(fā)揮中小學思政課堂和德育課堂的主渠道作用，結(jié)合地域特色、學校特征、學生特點開展德育活動等。

三、抓教師自主學習

抓理論學習，實現(xiàn)師德師風建設(shè)內(nèi)化于心、外化于行。提高自身的思想政治素質(zhì)，學習教育教學相關(guān)法律法規(guī)和政策文件，要求全區(qū)教師牢記育人使命，自覺遵守《教師法》，《未成年人保護法》和相關(guān)懲戒條例，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》嚴格要求自己，嚴格遵守教師職業(yè)道德，全面規(guī)范師德行為，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。區(qū)教育局認真組織全區(qū)在職教師完成國家智慧教育公共服務(wù)平臺“師德集中學習教育”專題學習、省級指令性培訓(xùn)師德教育專題全員在線學習，實現(xiàn)全員師訓(xùn)培訓(xùn)全覆蓋。

四、抓決心重實踐

一份承諾，一份責任，一份使命。各個學校組織全體教職工認真閱讀教師師德師風承諾書內(nèi)容并簽訂承諾書，教師師德師風承諾書做到了100%發(fā)放，100%簽約，彰顯教師堅守師德承諾的信心和決心，督促全區(qū)教師努力做一個勇于承擔責任、德才兼?zhèn)涞慕處煟煌鼮辄h育人，為國育才使命。

衢江區(qū)將持續(xù)以師德師風建設(shè)為抓手，緊盯機制建設(shè)、教育引導(dǎo)、案例警示等方面，守牢底線、常抓不懈，全力打造一支師德師風過硬的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為進一步深根“雙減”政策實施，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進學生全面發(fā)展、健康成長提供有力保障，堅定信心，久久為功，加快推進“雙減”背景下教育高質(zhì)量發(fā)展，加快譜寫“優(yōu)學”衢江新篇章。（傅正燕 供稿）