“‘立刻’，你這樣不行，這個(gè)動(dòng)作要再重一點(diǎn)，表情要嚴(yán)肅一點(diǎn)。”在《啥都比學(xué)習(xí)好玩怎么辦？》微視頻拍攝現(xiàn)場(chǎng)，小汪導(dǎo)演一邊示范，一邊嚴(yán)肅地說(shuō)，“拒絕拖延的態(tài)度一定要堅(jiān)決。”

據(jù)悉，常山縣球川鎮(zhèn)中心小學(xué)為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，提升心理健康素養(yǎng)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)身心和諧可持續(xù)發(fā)展，在課后托管時(shí)間開(kāi)設(shè)微視頻課程。組織學(xué)生聚焦行為習(xí)慣、安全教育、心理健康三方面，將一些典型問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方式編成“小劇本”，由學(xué)生演繹，教師協(xié)助剪輯，通過(guò)微視頻這一喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式助力學(xué)生成長(zhǎng)。

在前期籌備中，同學(xué)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貏?chuàng)作劇本，細(xì)致研磨每一個(gè)細(xì)節(jié)，深入剖析人物心理。小演員們充分利用課后服務(wù)時(shí)間進(jìn)行拍攝，以充滿活力的表演，呈現(xiàn)出一部部令人稱贊的精彩作品。在“雙減”背景下，這些努力也為減負(fù)減壓的教育目標(biāo)注入了更加具體的實(shí)踐意義。（肖軍 胡雪君 供稿）