“求木之長(zhǎng)者，必固其根本。欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”為進(jìn)一步提升教共體教師的教科研水平，指導(dǎo)教師如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì)與開發(fā)，加速教師的專業(yè)成長(zhǎng)速度，近日，衢江二小教共體邀請(qǐng)衢州市教育局小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、義務(wù)教育精品課程專家裴云姣和柯城區(qū)教研室教科研專家毛曉明老師來(lái)校講學(xué)。衢江二小教共體成員學(xué)校部分教師、二小“和雅新秀培養(yǎng)班”學(xué)員、二小全體數(shù)學(xué)教師、學(xué)校教科研骨干以及裴云姣名師工作室成員齊聚一堂，聆聽這場(chǎng)教科研的盛宴。

一、校長(zhǎng)寄語(yǔ)  以學(xué)促教

葉章召校長(zhǎng)代表全體教師對(duì)兩位專家的到來(lái)表示熱烈歡迎，并希望老師們能珍惜此次機(jī)會(huì)，豐富知識(shí)、拓寬視野、把講座內(nèi)容內(nèi)化為個(gè)人素養(yǎng)，提高自身的教科研水平。

二、兩場(chǎng)講座  精彩紛呈

市教育局小學(xué)數(shù)學(xué)教研員裴云姣老師作了題為《衢州市精品課程建設(shè)的實(shí)踐與思考》專題講座。裴老師為大家?guī)?lái)市精品課程典型案例的欣賞，啟發(fā)大家課程開發(fā)要多學(xué)科融合、項(xiàng)目化結(jié)合，從立德樹人出發(fā)、從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā)，依托當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)校條件深挖特色，把課程做深做實(shí)，樹立精品課程模范典型。

柯城區(qū)教研室教科研專家毛曉明老師的講座題為《可行的研究選擇——教師個(gè)人小課題》。他以《老木匠的故事》引入，啟發(fā)大家領(lǐng)悟每個(gè)人都是在為自己做事，鼓勵(lì)教師將小事做專，細(xì)事做實(shí)，實(shí)事做透。同時(shí)，他以衢州市立項(xiàng)課題為例，指導(dǎo)教師該如何撰寫研究課題。

三、頭腦風(fēng)暴  思維啟發(fā)

整個(gè)講座過(guò)程中，教師們專注聆聽，專家全面細(xì)致的指導(dǎo)讓大家受益匪淺，通過(guò)此次講座大家對(duì)課題研究有了更明確的方向、更深刻的認(rèn)識(shí)。講座結(jié)束后，很多老師意猶未盡，繼續(xù)與專家探討交流，彰顯了教師們謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和深思精研的教科研風(fēng)氣。

“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。”課題及教研是教學(xué)的源頭活水，也是教師教育教學(xué)工作重要的組成部分。不斷汲取新思想、不斷革新是提高教師教科研能力的重要路徑，教共體的教師們定會(huì)根據(jù)本次指導(dǎo)，繼續(xù)立足教育教學(xué)中的真問(wèn)題，在實(shí)踐中研究，在研究中提升，在提升中成長(zhǎng)。（衢江區(qū)第二小學(xué) 傅丹瑩 陳路遙 陳頂容 供稿）