“雙減”之下，常山縣立足實際，以立德樹人為根本出發(fā)點，保證校內體育運動、減輕作業(yè)負擔、提供托管服，落實“三精”雙減策略，讓孩子們學精學好。

一是“精”彩課間，助力教育雙減。結合學校既有資源與校園文化，聚焦學校品牌建設，以學生興趣為導向，將教學理念融入特色大課間，打造課后托管“金名片”。利用學校勞動實踐基地等條件，整合校內外師資力量，每周開設勞動操、耕讀時光勞動情景劇等10項拓展課程。通過讓孩子走出教室，給孩子更深的學習體驗，更美好的童年記憶。

二是“精”簡作業(yè)，減輕學業(yè)負擔。作業(yè)少了，質量卻不能降，時間短了，效果卻不能減。“精”簡作業(yè)，探索作業(yè)的減量增效。重復性、抄寫性的書面作業(yè)少了，增加了一些探究性、體驗性的作業(yè)。學校通過各教研組教研活動，老師們共同討論，精心設計作業(yè)，強化課后作業(yè)反饋，確保“雙減”減負不減質量。

三是“精”細托管，豐富學業(yè)生活。課后延時托管，不僅是留下來，更是不白留，“精”細課后托管，把課后服務做成了精心烹飪的“滿漢全席”。樂玩泥巴、七巧拼圖、經(jīng)典誦讀、故事繪本等內容，豐富課后延時的內容，增添孩子們學習興趣，更注重激活學生內在的潛能，培養(yǎng)良好習慣，使成長自覺自愿。（王曉倩 供稿）